子ども
ライブドアブログ内の#子どもタグが付いた新着記事や人気の記事をご紹介。
- このタグで
記事を書く
-
-
-
- 【愚痴】ダラダラしてるだけなのに時間無い、忙しいアピールするの本当に腹立つわ
- 鬼女の刃
- 結婚生活に疲れた人・・・97人目717: 2022/11/18(金) 14:08:15.41 ID:NxnJJ2Oi0ダラダラしてるだけなのに時間無い、忙しいアピールするの本当に腹立つわゆっくりじっくりダラダラやる時間と体力がない。ってだけだろ自分の夏服片づけてタンスを空けると言ってもう一ヶ月。学資保険とiDeCo、NISA。どれをやるか調べて申し込む。って言ってもう一年経つんだが？毎日子供の寝かしつけと同時に寝て、結果八時間たっぷり睡眠だし飯食わせて風呂入れて。みたいな合間にスマホ見てゴロゴロそれで毎朝毎晩バタバタして忙しい時間ない！ってそりゃそうだろ
- 投稿日時：2025/08/31 08:01
-
-
-
-
-
-
- 発達障害の小学2年生の娘だけど、俺には天使。去年のIQ76からIQ81に上がり、知的障害者扱いされなくなって嬉しい
- 男性様｜気団・生活2chまとめブログ
- 884: 2021/10/15(金) 19:38:07.67 ID:IYuEcEEC0 嬉しいことがあったので聞いてほしい 発達障害の小2娘、でも俺にとっては天使 娘の療育手帳の更新のために診断を受けたら、昨年のIQ76から今日はIQ81、つまり現在小2の娘は 実年齢×0.81だと小1レベルに向上し、 知的障害者扱いではなくなりました。 今までは知的障害を伴う発達障害でしたが、 今後は知的障害なしの発達障害として、療育手帳を受けられず、代わりに精神障害者保健福祉手帳を取得するのがめんどくさいと、妻はぼやいてます
- 投稿日時：2025/08/31 00:05
-
-
- 【北海道】公園の子ども同士の喧嘩に36歳父親が加勢、相手の子どもをビンタして逮捕
- コノユビニュース
- 1 : 小学生の男の子に暴行したとして8月28日、36歳の男が逮捕されました。 暴行の疑いで逮捕されたのは、北海道別海町に住む酪農業の男（36）です。 警察によりますと、男の子は当時複数人で遊んでいて、男も自分の子どもを連れて公園を訪れていました。 男は、自分の子どもが本来上から下に降りる箇所を下から上にのぼったことで、男の子から「どけて」と言われたのを見て、腹を立て男の子に「降りてこい」などと怒鳴りつけ、男の子の肩を殴ったほか、頬もビンタしたということです。 3 : 最強の援軍で草 4 : こういうキチガイ親父たまにいたわ
- 投稿日時：2025/08/30 23:09
-
- 【子ども】やれやれ反抗期。
- ひと息つくブログ
- 昨晩は0時就寝。今朝は5時30分に目が覚めたけど（土曜日だよな……）と思って二度寝。7時30分に家族と息子のケンカで起こされる。ケンカで目が覚めるって。気分が悪い……。息子は反抗期の入口。生意気な口を聞くお年頃。子どもの生意気な口なんて、サラッと聞き流せばいいものを。でもまあ、私もたまにカッとなってしまうから、人のことは言えないか。反抗期が終わるのは、だいたい中学3年生頃か、長くて高校生。な、長い。それまで毎日、このケンカが続くのか？！息子の反抗がツライというより、『子どもの反抗に反抗する大人』が、見ててしんどい。子どもを相手にするお仕事の人（たとえば学校の先生とか）、反抗期の子どもにどう接してるんだろう？子どもが絶賛反抗期中、または子育て卒業した親御さんたちに、どう過ごしたか聴いてみたい。夕方に寝ちゃって慌てて作った晩ご飯。お刺身買っておいてよかった〜（ホタテは息子が切ってくれた）。
- 投稿日時：2025/08/30 22:08
-
- 机を動かす、あの瞬間に宿るもの
- ★小学校教員サポート★実用データ共有★ブログ
- 「今日は、一人でやってみたい！」 その声を聞いたとき、不意に胸の奥がじんと熱くなりました。声の主は、ついこのあいだまで「わからない」と言えずに、鉛筆を握ったまま固まっていた子です。朝の会が終わるやいなや、自分の机をすっと窓際に動かし、誰に促されるでもなく、自分で選んだ「ひとり学び」の席に向かっていくその背中を、私はしばらく見つめていました。 この教室には、特別な教材も、特別な人員もありません。でも、ひとつだけ、子どもたちに必ず伝え続けていることがあります。 「どんなふうに学ぶかは、自分で決めていいんだよ。」 黒板の横に貼られた３つの選択肢。「ひとりで学ぶ」「友だちと考える」「先生と一緒に進める」。毎日、算数の時間になると、子どもたちはその前に立ち、自分のその日の学び方を選びます。そして、自分の意志で机を動かすのです。ある子は、教室の端っこの静かな席へ。ある子は、友だちの隣に椅子をくっつけて。時には、不安そうな顔で私の前に座る子もいます。 教室の一番後ろには、ヒントカードが並んでいます。答えを書いているわけではありません。「きのうやったページを見返してみよう！」「図に描いたらどうかな？」そんな、考える道すじをそっと示すカードです。どのカードを、どの順番で使うかも、自分次第。迷ってもいい。途中で選び直してもいい。それでも、「自分で選ぶ」ことが、学びの出発点になります。 一方、今日は先生と一緒の席を選んだ２人は、最近、算数がちょっぴりこわくなってきた子たちでした。積み木を使って、昨日の問題と似た形をゆっくり並べながら、「ここ、気づいたかな？」と話しかけると、少しずつ表情がやわらいでいきます。最初の一歩を、誰かと一緒に踏み出せるだけで、心の中にあった見えない壁がすーっと低くなっていくのです。 私たちは、「できる子」「できない子」で分けることはしません。でも、「学び方」は分かれます。時間をかけてじっくり考えたい子。誰かと意見を交わしたい子。黙々と挑戦したい子。子どもの数だけ、学びの形があります。そして、そのどれもが正解です。 だから、この教室には「がっちりグループ」と「たっぷりグループ」という２つのスタイルもあります。使うプリントは同じでも、進むスピードやサポートの濃さは違います。急がなくていい。迷ってもいい。どの道も、自分の足で進めばいい。その時間を、私たちはていねいに支えます。 授業の終わりには、ノートに「今日のふりかえり」を書く時間があります。 「ヒントを３つ使ったら、ちょっとわかった気がした。」 「友だちの話を聞いて、“それいいな”って思った。」 そんな言葉が、ノートに綴られていきます。私はそのひとつひとつに目を通し、赤ペンでメッセージを添えます。「自分で考えてえらいね！」「それ、大事な気づきだよ！」。評価するためではなく、寄り添い、見守り、そっと背中を押すための言葉です。 そのノートのやりとりは、私たちの宝物です。書かれた文字の中に、その子なりの挑戦や戸惑い、気づきや喜びが詰まっていて、読んでいると、なんだかその子の一日をもう一度たどっているような気持ちになります。 学力だけを育てたいわけではありません。「自分で考えて、自分で選んで、自分で進む力」。それは、どんな時代でも、どんな場所でも、その子を支えてくれる生きる力になると、私は信じています。 今日もまた、一人の子が、自分の意志で席を決め、机を動かしました。その姿に、私は心の中で小さく拍手を送りました。 一歩踏み出すって、こんなにも尊いんですね。教師として、この瞬間に立ち会えることが、何よりの幸せです。
- 投稿日時：2025/08/30 21:42
-
-
- 小学5年生の社会をまなぶ 日本のくらしと産業ブック
- まじぷろ出版
- ご購読は画像をクリックしてください。Amazonのページが表示されます。小学生の「今」にぴったり。親子で読めて、すぐ使える。 『小学5年生の社会をまなぶ 日本のくらしと産業ブック』は、小学5年生の教科書内容に準拠しながら、実生活につながる発見と行動まで導く学習参考書です。地図の読み方から農業・水産・工業、情報・サービス、交通と貿易、環境・エネルギー、防災までを“わかる→使える→話せる”の流れで身につけます。家庭学習はもちろん、自由研究や発表・テスト前の総仕上げにも最適です。本書の特長 ・教科書準拠のやさしい説明と、5年生に合った「です・ます」調で安心して学べます。 ・各章に「考えよう」「チャレンジ」「ミニテスト」「解答とポイント」を収録。読んだらすぐ手が動き、定着します。 ・地図・グラフの読み方、出典の書き方、1分発表のテンプレートなど“使えるスキル”を丁寧に解説します。 ・防災や環境など、親子で話し合えるテーマを数多く収録。家庭での実践につながります。 ・巻末付録は重要用語150、地図記号、統計のコツ、家庭学習アクション、総合確認テストを完備。 ・巻末短編小説「波間を走るコンテナ」で、学んだ概念（港・コンテナ・通関・モーダルシフト・防災）が物語として自然に“腹落ち”します。読者メリット ・生徒：授業が「つながって見える」ので理解が速く、発表や記述問題に強くなります。 ・保護者：家庭学習の声かけがしやすくなり、親子の会話が学びに変わります。 ・先生／塾：すぐに使える活動例・問いかけ例が多く、補助教材としても便利です。こんな人におすすめ ・教科書だけではイメージしにくい内容を、生活感のある例でつかみたい。 ・地図・統計・防災・環境を“自分ごと”としてまとめ、発表まで仕上げたい。 ・テスト前に要点を一気に確認し、弱点だけを効率よく補強したい。本書で身につくこと ・地図（方位・縮尺・等高線・凡例）を読み、根拠をもって説明できます。 ・産業（農業・水産・工業・サービス）と物流・貿易の流れを具体例で語れます。 ・環境・エネルギーと防災を、家庭の行動へ落とし込めます。 ・「事実→理由→自分の考え」の型で150字にまとめ、1分発表ができます。楽しく、実用的に、そして確実に。教科書の“点”が、生活の“線”としてつながる1冊です。はじめに 学び方ガイド ・この本の使い方（読む→考える→ためす→まとめる） ・社会科で大切な3つの視点（地理・産業・くらし） ・言葉のルールと記号の読み方第1章 日本の国土と位置 ・世界の中の日本（緯度・経度と日本の位置） ・領域と国境、海に囲まれた国土 ・地形と気候の特色（平野・山地・海洋、季節の変化） ・地域区分と地方のようす第2章 地図の読み方入門 ・方位・縮尺・地図記号 ・等高線の見方と高低差 ・緯度・経度で場所を特定する ・デジタル地図の活用（安全に使うポイント）第3章 地域を調べるコツ ・調べ学習の進め方（課題づくり→情報集め→まとめ） ・都道府県のくらべ方（人口・産業・気候） ・地域の強みと課題を見つけよう ・発表のしかた（図・表・グラフの基本）第4章 農業と食料生産 ・日本の主な農業（稲作・畑作・施設園芸・酪農） ・農業とわたしたちの食生活 ・環境にやさしい農業の工夫 ・地産地消と6次産業化第5章 水産業と海の仕事 ・沿岸・沖合・遠洋のちがい ・養殖と資源を守る取り組み ・漁港から食卓までの流れ ・海の環境と守るしくみ第6章 工業とものづくり ・原料から製品まで（生産の流れ） ・主な工業地域の特色 ・自動車・電機などの事例学習 ・省エネルギーと環境への配慮第7章 情報とサービスの仕事 ・情報を集める・伝える（メディア・ICTの基礎） ・小売・観光・医療・物流を支える仕組み ・キャッシュレスって何だろう ・情報の正しい扱い方（フェイクに注意）第8章 交通と貿易でつながる日本 ・陸・海・空の交通網 ・コンテナと港湾の働き ・日本の主な貿易相手国と品目 ・わたしたちのくらしと世界のつながり第9章 環境とエネルギー ・3R（リデュース・リユース・リサイクル） ・再生可能エネルギーの活用 ・地球温暖化とわたしたちにできること ・地域で進む環境保全第10章 防災と減災 ・地震・津波・台風・豪雨の備え ・ハザードマップの読み方 ・避難行動のポイント（自分と家族を守る） ・地域で助け合う仕組み学習のまとめ ・単元横断チャレンジ：あなたの町の未来プランを作る ・自分の学びをふりかえるチェックリスト巻末付録 ・重要用語150（小学生向けやさしい定義つき） ・地図記号一覧と使い方のヒント ・グラフと統計の読み方入門 ・家庭学習アクションリスト（親子で取り組むヒント） ・確認テスト（全20問・答えと解説つき）巻末短編小説 波間を走るコンテナ 港町に住む主人公が、遠い国から運ばれてきた品物と人々の仕事に出会い、地域と世界のつながりを発見する物語。学んだ用語やしくみが自然に登場します。
- 投稿日時：2025/08/30 17:48
-
-
- 『危険な暑さ』熱中症に最大限のご注意を ‼（愛知県の8/30.31の最高気温予想40度）
- 東郷町議会議員 中野まさひろ（中野 勝宏）
- 『危険な暑さ』熱中症に最大限のご注意を ‼（愛知県の8/30.31の最高気温予想40度）愛知県『熱中症警戒アラート発表中』（8月30日5時環境省発表）‼愛知県の今日（8/30.31）の最高気温予想は40度体温を超え、熱中症の危険性が極めて高い気象状況です。愛知県における、今年の熱中症(疑いを含む)救急搬送者数【速報値】は5,585人外出はなるべく避け、室内をエアコン等で涼しい環境にして過ごしてください。【注意点】① 熱中症搬送者の半数以上は、高齢者（65歳以上）。身近な高齢者に対し、昼夜問わず、エアコン等を使用するよう声掛けを② 高齢者、子ども、持病のある方、肥満の方、障害者などは、熱中症にかかりやすい「熱中症弱者」です。こまめな休憩や喉が渇く前から、時間を決めて水分補給を（１日あたり1.2Ｌが目安）☆リンク〇危険な暑さから身を守る『クーリングシェルター』迷わずご活用を ❕（中野まさひろブログ記事）〇危険な猛暑 ❕ 熱中症から守る『とうごうクールスポット』活用を ❕（ 同 ）〇熱中症特別警戒アラート・熱中症警戒アラートの発表状況（環境省熱中症予防情報サイト）〇熱中症を予防しましょう（東郷町ホームページ）東郷町ホームページから環境省熱中症予防情報サイトから環境省ホームページから東郷町ホームページから東郷町ホームページから東郷町ホームページから東郷町ホームページから東郷町ホームページから
- 投稿日時：2025/08/30 10:26
-
-
-
- 【育児】2歳食事。毎食どんなメニュー作ってますか？そしてお子さんは食べますか？
- 鬼女の刃
- 373: 2018/09/06(木) 17:31:45.16 ID:Zc5vDW6U 2歳食事って検索したら全部こんな感じ。 みなさん毎食こんなメニュー作ってますか？ そしてお子さんは食べますか？ うちは肉じゃがとかポテトサラダとか定番メニューを食べません。 じゃがいもはフライドポテトならたべるけど煮たら食べないとか野菜も味噌汁に入れたら食べるけど他の調理じゃ食べないとか卵焼きもソースを混ぜないと食べないとか本当に面倒くさいです。 なのでいつも野菜採らせる為に同じ味噌汁ばかり。 同じものしか食べないから毎日辛すぎます。
- 投稿日時：2025/08/30 05:01