教育
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- 【将来の夢】子どもが「YouTuberになりたい！」と言い出した場合、具体的な企画内容を問い詰めると黙るぞ
- 結婚・恋愛ニュースぷらす
- 1：名無しさん+：2025/06/27(金) 11:06:39.49 ID:kF8zI3xO0 「子どもがなりたい職業ランキング」中高生3位は「医師」2位・1位は？小学生の「YouTuber」は何位にランクイン？ ※かんたん要約 ベネッセの調査によると、子どもがなりたい職業は、小学生高学年と中学生は「プロスポーツ選手」、高校生は「教員」が1位でした。 男女別では、小学生男子は「プロスポーツ選手」、女子は「店員」が人気です。小学生男子では「YouTuber・VTuber」が2位にランクインしました。中高生では、男子は「ゲームクリエイター」や「SE・プログラマー」、女子は「管理栄養士」や「薬剤師」が上位です。 ベネッセは、子どもたちが多様な可能性を考え、進路について深く考える経験が重要だと提言しています。 全文はリンクから https://newsdig.tbs.co.jp/articles/-/1971467 元記事：http://hayabusa3.2ch.sc/test/read.cgi/news/1750989999
- 投稿日時：2025/06/27 18:10
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- さいたま市“英語王国”の理由 中学生の英語力 6回連続全国1位、授業時間が2倍 独自教育も【Nスタ解説】
- がーるずレポート - ガールズちゃんねるまとめブログ
- 1. 匿名@ガールズちゃんねる http://newsdig.tbs.co.jp/articles/withbloomberg/2003388?display=1 さいたま市が全国1位になるのは6回連続。その基礎になっているのが、さいたま市の小学校の英語の授業なんです。 さいたま市は通常小学3年生からはじまる英語の授業を1年生から実施。授業時数は6年間で210時間ですが、さいたま市は419時間と約2倍になります。 関連トピック http://girlschannel.net/topics/5731418/ 2025/06/26(木) 12:05:43
- 投稿日時：2025/06/27 17:49
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- 教科書・参考書支出の地域的傾向と背景
- データとグラフ
- 第1章：教科書・参考書支出の地域的傾向と背景 1-1. 相模原市の突出した支出 2025年4月時点で、教科書・参考書の支出額が最も高かったのは相模原市（3,036円）です。これは全国平均を大きく上回っており、教育熱心な家庭が多いこと、また学習環境（塾・通信教育・私立校）の充実といった背景が推測されます。都市部に近接しながらも住宅環境が整っている相模原市では、家庭学習に力を入れる傾向が強く、教材購入が盛んです。 1-2. 地方都市での増加傾向：奈良・さいたま・松山 奈良市、さいたま市、松山市でも教材支出が大幅に増加しています。これらは中規模都市でありながら、以下のような特徴が共通しています。 進学率の上昇に伴う家庭の教育投資意欲 地元自治体による学習支援制度（図書カード支給、学習会の開催など） 教育に対する文化的価値観の浸透 地方でも都市部に遜色ない教育姿勢が定着しつつあり、地域格差の縮小がみられます。 第2章：教材購入頻度に見る教育習慣の違い 2-1. 川崎市・東京都区部の堅調な購買行動 川崎市や東京都区部では、教材の購入頻度が高まっており、定期的な教材購入や学習内容の更新が意識されていることがわかります。大都市圏では情報アクセスが容易で、子どもの成績管理や受験対策が家庭でもシステム化されており、購入行動が反復的・計画的です。 2-2. 山形市の特徴的動向 山形市のような地方都市でも購入頻度が上昇しており、これは家庭内での学習支援の強化や、オンライン教材・通販の普及による購買のしやすさが影響しています。学校の学習指導要領に加え、家庭での補強学習の意識が地方にも浸透してきた兆しといえるでしょう。 第3章：教養娯楽支出の地域差と文化的背景 3-1. 教養娯楽支出全国平均と首位都市 2025年4月の教養娯楽支出の全国平均は3.3万円であり、最も高かったのは福岡市の5.4万円です。この支出には、書籍、映画、演劇、音楽、美術館、講座参加など幅広い文化的・知的活動が含まれます。 福岡市は九州随一の大都市でありながら、生活コストが東京・大阪よりも低く、そのぶん余暇や教養活動に予算を割ける環境があります。また、文化施設やイベントも充実しており、市民の文化参加意欲が高いことが反映されています。 3-2. さいたま市・宇都宮市の上昇 さいたま市や宇都宮市も教養娯楽支出で高水準を示しており、通勤圏として生活基盤が安定していることが背景にあります。子育て世帯が多く、教育・教養活動への支出も広がりを見せています。 第4章：購入回数と金額のギャップ―佐賀市・岡山市の例 支出金額に比して購入回数が多い都市として、佐賀市や岡山市が挙げられます。これは、1回あたりの支出は少額でも、頻繁に学習・娯楽関連の購入を行っている地域であることを意味します。 この傾向から読み取れるのは、地方では大型の支出（例：高額な塾や教材）ではなく、小規模かつ継続的な文化・学習消費が主流であるということです。住民が日常的に読書や学習教材を取り入れる習慣を持っているともいえ、地域文化としての学びの姿勢が根付いている可能性があります。 第5章：支出額・購入頻度に表れる地域の教育・教養姿勢 全体を通して明らかになるのは、金額の多寡だけでなく、購入の“頻度”にも教育・教養への姿勢が如実に現れるということです。支出が高い都市では教育機会に対する投資意識が強く、また購入頻度が高い都市では日常的な教育活動が家庭に浸透している傾向が見受けられます。 また、大都市だけでなく地方都市でも、地域文化や生活様式に根ざした教育・教養の在り方が定着しつつあり、単純な都市と地方の二項対立では語れない多様な姿が浮かび上がります。 結論：地域の特性に応じた教育・教養のあり方 日本における教育費・教養娯楽費の地域別分析からは、家庭の価値観、地域の文化、経済状況、自治体の支援体制が相互に関与して、独自の教育・教養スタイルを形成していることが読み取れます。都市・地方にかかわらず、家庭の学びへの姿勢や習慣が今後の教育格差や文化格差の是正にとって重要な要素となるでしょう。
- 投稿日時：2025/06/27 16:57
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