教育
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- GACKT、日本の英語教育に持論「日本人は英語が苦手ではない」「GHQが英語を使わせないシステムにしたという話も」
- 知りタイムズ
- （出典 blogger.googleusercontent.com） （出典 GACKT、日本の英語教育に持論「日本人は英語が苦手ではない」「GHQが英語を使わせないシステムにしたという話も」 [ネギうどん★]）1 ネギうどん ★ ：2025/07/24(木) 10:54:33.66 ID:9/M7Rz0P9歌手のGACKT（52）が20日、自身のXを更新。英語教育について持論を展開した。 「日本人はテストや点数重視の英語勉強が多いが、大事なのは点数よりも生きた英語」と書き出し「点数だけの英語は誰かに評価される時にしか役に立たないが、生きた英語は人生を豊かにしてくれる。だが、そんな素敵な英語の話者は日本には少ない」と指摘した。 続けて「そもそも、日本の英語教育は期間だけみれば十分に確保されている。ところが、これだけ長い間、英語を勉強しても国民のほとんどが英語を話せない。世界から見ると『なんで？』となるわけだ。これは、教育システムそのものに欠陥があるとしか言いようがない」と問題点を指摘。実は戦後、GHQ体制で出来た今の英語教育システムでは、そもそも英語を話せるようにはならないというデータが明確に出ている。実際に、GHQは日本人に英語を使わせないためにこの教育システムにしたという話があるほどだ」と持論を展開した。 「まあ、日本の英語のテストで高得点を取っても、英語を?使える?には直結しないということは多くの者が周知しているだろう」とし「これじゃダメだ。国際社会と言いながら、意図的とも思える日本人の世界からの言語の孤立。この孤立からの脱却が今まさに必要なんじゃないか？」と問いかけた。 最後に「日本人は英語が苦手なんじゃない。英語をそもそも話させないようにしていると思わざるを得ない教育体制に大きな問題がある。英語を使うには、学校以外の勉強が必要なのが現実問題だ」とつづり、投稿を締めた。 https://www.sanspo.com/article/20250720-7MUTLWU7OJAXRF6V7OKGSVCXK4/ （出典 GACKT、日本の英語教育に持論「日本人は英語が苦手ではない」「GHQが英語を使わせないシステムにしたという話も」 [ネギうどん★]）
- 投稿日時：2025/07/25 21:22
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- 札幌の学校、エアコン設置率1割…対策急務 北の大地の涼しさどこへ
- 知りタイムズ
- （出典 blogger.googleusercontent.com） （出典 北の大地の涼しさどこへ 札幌の学校、エアコン設置率1割 対策急務 [夜のけいちゃん★]）1 夜のけいちゃん ★ ：2025/07/24(木) 12:42:39.16 ID:Qj4U7srr9毎日新聞 2025/7/24 11:20 札幌市内の学校で、冷房設備の整備が進められている。現在の設置率は全校の約1割。多くの子どもたちにとって学習に適した環境が確保されているとは言いがたく、市教育委員会は2年後の夏までに全校にエアコンが行き渡るように急いでいる。 23日の札幌は最高気温が35・7度の猛暑日となり、半数以上の学校が授業を取りやめて、下校時間を繰り上げた。25日は終業式で、昨夏に続き暑さ対策として例年よりも長い夏休みが始まる。 「25・2度。39％。熱中症ほぼ安全」。教室の前方にある温度計が快適な室温と湿度を示していた。 札幌市豊平区の東園小学校で10日にあった4時間目の授業。子どもたちが集中した様子で取り組んでいた。 東園小は今夏、普通教室に常設エアコンが設置された学校の一つ。昨夏までは室外機のない簡易型エアコンと扇風機で暑さをしのいでいた。 6年の小林葵衣さん（11）は「涼しい空気が教室全体に行き渡って気持ちいい。先生の話を聞きやすくなった」と喜ぶ。うちわであおいで授業を受けることがなくなり、集中しやすくなったという。 岡田美樹校長は「近年、札幌でも危険な暑さを感じる。昨年は校舎内が30度以上という日もあった。エアコンは学習の環境を整えるためだけでなく、児童の命を守るために必要」と話した。 札幌市は2023年夏に市内で統計史上最高の36・3度を記録したことを受け、24年度から全市立学校、幼稚園（312校、約6000室）を対象にしたエアコンの整備を始めた。 この夏に初めて室外機のある常設エアコンが稼働した学校は全体の12・5％にあたる39校（約580室）。26年夏に67・3％、27年夏に全校で供用が開始される見通しだ。 教室へのエアコンの設置は、愛知県豊田市立小で18年夏、小学1年の男子児童が熱中症で死亡した事故を受けて全国で進んだ。 文部科学省によると、24年の全国公立小中学校の冷房設備の設置率は普通教室で99・1％。簡易型エアコンを含むため、単純な比較はできないが、「かつて冷涼な気候だった北海道は『エアコン文化』が定着しておらず、設置が遅れている」とみる学校関係者もいる。 市教委は全校でのエアコンの稼働が27年になってしまう理由について「学校で使える電気の容量を増やす工事に時間と人手がかかっている」と説明する。教室にエアコンだけが設置され、スイッチを押しても使えない学校もあるという。 担当者は「子どもたちや保護者の期待に応えられず、しばらく時間がかかってしまう。申し訳ない」と話した。 暑さへの対策として、市教委がエアコンの整備とともに進めているのがソフト面での取り組みだ。 札幌の小学校は夏休みと冬休みの総数が50日と決まっている。23年度まで25日ずつだったが、昨年度から暑い学校で過ごす日数を減らすため、冬休みを減らし、夏休みを30日に増やした。 また、猛暑日の発表があった場合などは学校の判断で午前授業や休校などの措置もとっている。23日は200校が下校時間を繰り上げた。 ソース https://mainichi.jp/articles/20250724/k00/00m/040/079000c （出典 北の大地の涼しさどこへ 札幌の学校、エアコン設置率1割 対策急務 [夜のけいちゃん★]）
- 投稿日時：2025/07/25 12:22
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- GACKT、日本の英語教育に持論「大事なのは点数よりも生きた英語」
- がーるずレポート - ガールズちゃんねるまとめブログ
- 1. 匿名@ガールズちゃんねる 「そもそも、日本の英語教育は期間だけみれば十分に確保されている。ところが、これだけ長い間、英語を勉強しても国民のほとんどが英語を話せない。世界から見ると『なんで？』となるわけだ。これは、教育システムそのものに欠陥があるとしか言いようがない」と問題点を指摘。実は戦後、GHQ体制で出来た今の英語教育システムでは、そもそも英語を話せるようにはならないというデータが明確に出ている。実際に、GHQは日本人に英語を使わせないためにこの教育システムにしたという話があるほどだ」と持論を展開した。 http://www.sanspo.com/article/20250720-7MUTLWU7OJAXRF6V7OKGSVCXK4/ 2025/07/24(木) 12:28:21
- 投稿日時：2025/07/25 02:08
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- 岡山市立中学校の60代男性教諭 コンビニでアルバイトをしていたとして戒告処分 副業収入は約170万円
- 副業・小商いまとめチャンネル
- 1: どどん ★ 2025/07/22(火) 18:08:23.85 ID:CgPn7XTB9 RSK山陽放送 岡山市立中学校の60代の男性教諭が、勤務時間外にコンビニでアルバイトを行い、副業収入を得ていたとして、戒告の処分を受けました。 岡山市教育委員会によりますと、この男性教諭は、2023年11月から2025年7月5日まで、勤務時間外にコンビニエンスストアでアルバイトを行い、約170万円の副業収入を得ていました。 7月4日に目撃情報が岡山市教育委員会に寄せられ、翌日に校長が倉敷市にあるコンビニに確認に行ったところ本人が働いているのを見て声をかけたということです。 教諭は、再任用になった後、「生活の事情から収入の補完」を目的にバイトを始め、土日や深夜帯に働き、多い月で13万円ほどの収入を得ていたということです。 「いかなる事情があろうとも教育公務員としての信頼や職務上の倫理を損ねる行為であったことを痛感し反省している」と話していて、退職の意向を示しているということです。 岡山市教育委員会の三宅泰司教育長は「子どもたちや保護者をはじめ、市民のみなさまに大変ご迷惑、ご心配をおかけし、誠に申し訳ございません。臨時校長会で服務規律の徹底及び不祥事の再発防止に向けた取組の推進をあらためて指示しました。引き続き、教育に対する信頼回復に努めてまいります」とコメントしています。 https://news.yahoo.co.jp/articles/c180f0e3de11f42b0fbb448e50d335705ba327af
- 投稿日時：2025/07/24 20:59
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- 【体育】一部の得意な子のために「みんなで」やる必要はない…教員が「校内マラソンもドッジボールも害」と語るワケ
- 知りタイムズ
- （出典 blogger.googleusercontent.com） （出典 【体育】一部の得意な子のために「みんなで」やる必要はない…教員が「校内マラソンもドッジボールも害」と語るワケ [ぐれ★]）1 ぐれ ★ ：2025/07/23(水) 21:57:36.82 ID:QcNs+IRp9※7/23(水) 10:17配信 プレジデントオンライン 「学校の教育現場の常識にはおかしなものがたくさんある」。現役の小学校教員・松尾英明さんは3年前に上梓した自著でその事例を挙げ、背景を解説した。全国の多くの教員関係者から届いた賛否両論の声に対して、松尾さんが切り返した内容とは――。 ※本稿は、松尾英明『不親切教師はかく語りき』(さくら社)の一部を再編集したものです。 ■校内マラソン大会は「学習指導要領の狙いと全く不一致」 ---------- Q(ある教員からの声):校内マラソン大会について『不親切教師のススメ』(さくら社)では否定的に書かれていましたが、私は価値があると思っています。苦しいことや嫌なことにも耐える力を育てることは必要ではないでしょうか？ ---------- A【現役小学校教員・松尾英明】先に結論を述べます。全員参加のマラソン大会は、学校からなくすべき行事の筆頭であると考えます。その理由は、マラソン大会が学校のリスクマネジメントの観点や、子どもの心身の安全・安心という観点からデメリットが大きすぎるためです。さらに言えば、この行事は学習指導要領における体育科のねらいとも全く合致していません。 体育科では、本来「マラソン」のような過酷な運動は求めていません。学習指導要領で示されているのは「マラソン」ではなく「持久走」です。その位置づけも「陸上運動」ではなく、(小学校)高学年の場合は「体つくり運動」の中の「体の動きを高める運動」の一部、「動きを持続する能力を高めるための運動」の例示に過ぎません。 それも「無理のない速さで5～6分程度の持久走をすること」といった内容に限定されており、低学年は「2～3分」、中学年は「3～4分」という設定になっています。 要するに、気持ちよく数分間走り続けられれば目標達成とされる内容です。「無理のない速さ」とは、走りながら風景を楽しんだり、体で風を感じたりするような速さであり、本来は楽しい運動です。生涯体育の観点から言えば、健康維持のために行うジョギングやウォーキングがこれに該当します。 続きは↓ 一部の得意な子のために「みんなで」やる必要はない…教員が「校内マラソンもドッジボールも害」と語るワケ（プレジデントオンライン） - Yahoo!ニュース https://share.google/LzKess1gMYEOH30bS （出典 【体育】一部の得意な子のために「みんなで」やる必要はない…教員が「校内マラソンもドッジボールも害」と語るワケ [ぐれ★]）
- 投稿日時：2025/07/24 17:22
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- 【悲報】エヌビディア社長、子どもにプログラミング教えるやつ、NVIDIAにバカ扱いされる【終戦】
- 気になる芸能まとめ
- ニュースの要約 NVIDIA社長が「AI時代にプログラミング教育は不要」と発言し、教育の未来をめぐって激論が巻き起こる。 （出典 エヌビディア社長「子どもたちにプログラミングを教えてる学校はバカ！もうAIが全てやる時代だよ」）1 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 06:33:27.11 ID:/EqL3LfR0NVIDIAのCEOが「AIがコードを書くのでもうプログラミングを学ぶ必要はない」と発言して議論を巻き起こす https://gigazine.net/news/20240227-nvidia-jensen-huang-ai-learn-code/ （出典 エヌビディア社長「子どもたちにプログラミングを教えてる学校はバカ！もうAIが全てやる時代だよ」）2 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 06:33:59.39 ID:/EqL3LfR0子どもたちにプログラミングを～言ってた人達どうするんやろか 6 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 06:36:18.79 ID:pfwR+c9G0生成されたコードを理解するために最低限の知識は必要なんちゃうの ワイど素人じゃどう扱ってええんか分からんでなんも出来んし 12 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 06:39:30.50 ID:nM0Uy4Lq0>>6 AI時代は理解するというのが間違えや 欲しい結果がでるまで永遠コーディングエージェントにお願いだすんや 79 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:09:11.75 ID:XXcPsiJ1H>>12 えっ もしかしてウチのヨッメワイのことAIやって思ってる？ 89 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:11:27.64 ID:nM0Uy4Lq0>>79 その可能性は否定できない だってなにか生み出す奴が出来上がる過程が違うってだけで、生み出してほしいとお願いすることは変わらんやん 137 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:35:47.85 ID:HeCoSBiP0>>89 そこにAIはあるんか？ 240 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 08:15:19.20 ID:ZPxPcNhi0>>137 草 323 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 09:43:53.24 ID:p83oay7M0>>79 草 17 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 06:46:33.61 ID:H/2NCMX80それ言うたら学校で何も習う必要ないよね 国語も英語も理科も社会もやめよう 21 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 06:48:48.91 ID:kRZVEBnR0>>17 何かアメリカでもうそう言う議論になってるって話やで 今までお金と時間かけて勉強した事が無駄だったって絶望してる学生が結構居るらしい 94 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:12:01.86 ID:kJf9A5Mq0>>21 教育が富裕層の独占になるやん 考える力すら奪うとか鬼畜にも程があるやろ 19 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 06:48:33.36 ID:G/g2QxmXHでも言語の上に言語かますようなもんだよな プログラミング言語だってこれやれこれやれの集合体をもっと原始的なコンピューター用命令にかえるんだからな 24 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 06:50:33.56 ID:2/Tp2J+I0「検索してコピペすればええやん」と同じような発言やな 正しい部分もあるけど正しくない部分もある 47 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 06:59:11.10 ID:vbElN9gl0IT無知だけどもうノーコードで誰でもソフト作成出来るんじゃないの？ 49 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:00:02.63 ID:xpcBdx5e0>>47 できるで 59 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:04:30.36 ID:vbElN9gl0>>49 プログラム言語覚える必要ないやん 原理として機械語をさわりだけ知っとけば 63 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:04:58.68 ID:nM0Uy4Lq0>>59 さわりを理解するのは大変だぞ 50 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:00:40.67 ID:HzpW0UEr0AIがトラブったら誰がチェックして治すの？😮 58 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:03:45.63 ID:nM0Uy4Lq0>>50 どうせおまえはトラブってるかどうかすらわからないんだから問題ない 73 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:07:47.87 ID:HzpW0UEr0>>58 ワイの話とちゃうで 俯瞰的な意味合いや😓 85 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:09:49.18 ID:nM0Uy4Lq0>>73 どうせみんな理解できないから結果は変わらない 104 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:15:09.40 ID:HzpW0UEr0>>85 病巣は少しずつ拡大していくんやなって😥 84 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:09:45.44 ID:kRZVEBnR0多分今後10年くらいで凄い仕事環境変わると思うで 113 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:17:20.71 ID:9CL4i0sg0チェックもAIが作ったチェック用のアプリでやるやろ 142 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:39:44.20 ID:JoVchonb0人間はこれから原始的な生活に回帰すればいい 152 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:44:36.20 ID:iRI9VECy0コーディングはまあ要らんくなるかもしれんけど設計はせなあかんし構築も 161 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:46:30.50 ID:upjygyiQ0AIポンコツのまま30年が経ちましたとかなる可能性はないの？ 166 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:48:53.64 ID:uTjqN+y60>>161 もうありえない AIとどう生きるかだけ 183 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:52:46.47 ID:IebQFz/i0そのAIは誰が改良するんだ？ 186 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:54:04.07 ID:LWkf9ICp0>>183 AIやぞ 190 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 07:56:40.80 ID:Y3uN6M7O0>>186 それが実現した時がシンギュラティとかどっかで聞いたな 247 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 08:17:31.36 ID:8nKCLcMn0今のこどもたちが大人になる頃にまだプログラミングとかしてたらウケるわ 258 それでも動く名無し ：2025/07/24(木) 08:25:06.59 ID:LIMPGZ580ワイの仕事減らしてから言ってくれや （出典 エヌビディア社長「子どもたちにプログラミングを教えてる学校はバカ！もうAIが全てやる時代だよ」）5chが作ったアンテナサイト→https://5ch.works/
- 投稿日時：2025/07/24 14:00
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- 中国人留学生「優遇なんて求めてないのに」悲痛 排外的な支援カットで日本人教授「研究力のダウン」
- 知りタイムズ
- （出典 blogger.googleusercontent.com） （出典 中国人留学生「優遇なんて求めてないのに」悲痛 排外的な支援カットで日本人教授「研究力のダウン」 [七波羅探題★]）1 七波羅探題 ★ ：2025/07/23(水) 17:27:36.71 ID:LEKO2xyH9東京新聞2025年7月23日 06時00分 https://www.tokyo-np.co.jp/article/422963 大学院の博士課程を対象とした研究者支援プログラムを巡り、これまで留学生にも支給していた生活費の対象を日本人に限定するとした国の方針が「国籍差別」などと批判されている。参院選のさなかには「外国人が優遇されている」と、誤解を招く言説も拡散されたこの問題。大学の研究力を支えてきた留学生への支援切り下げに、教育現場からも疑問の声が上がっている。（福岡範行、太田理英子、安藤恭子） ◆本を買えた、会議にも参加できた 政府が留学生への支援見直しを検討しているのは「次世代研究者挑戦的研究プログラム」（SPRING）。博士課程の学生の減少や日本人の進学の少なさを背景に2021年度に始まった制度で、博士課程の学生に生活費や研究費を支援してきた。ただし、審査に国籍による差はない。 当事者は何を思うのか。大学院博士課程で中国出身の30代女性は「こちら特報部」の取材に「ショックでした」と声を落とした。女性は2年間、SPRINGの支援を受けた。生活費分も研究費に回し「普段買えない書籍を買え、国際会議にも参加できた」と感謝する。周りの研究仲間も、現地調査の費用や家賃の捻出には苦労しているという。 ◆生活費支援を日本人に限定する案 SPRINGの見直しを巡っては、今年3月の参院外交防衛委員会で有村治子氏（自民）が、留学生への支給を問題視。「日本の学生を支援する原則」の明確化と、留学生は「極めて優秀なごくごく一部に限定する」ことを求めていた。 「研究に国境はない」などとプラカードを掲げて制度見直しに反対する学生たち＝7月2日、東京・池袋駅前で（JST-SPRING国籍要件反対アクション提供） こうした意見も受け、文部科学省は6月26日、最大で年間290万円の支給額のうち、生活費支援（180万?240万円）の対象を「日本人」に限定する変更案を、有識者会議で示した。今月末の審議会で了承されれば、詳細な制度設計を進める。制度変更の時期について、同省人材政策課の高橋佑也課長補佐は、支援中の学生の不利益を避ける必要もあると説明し、2026年度内の変更は「何とも言えない」とした。 支援内容を国籍で分けるのはなぜなのか。高橋氏は博士人材を増やすためとする。「留学生はSPRING以前から増えていた」ことから、進学が少ない日本人に手厚い配分を目指すと説明した。 ◆「バイト詰めになり研究できない」 ただ、昨年10月から検討する中で大学側の意見は聞いたが、当事者の学生は「日本人も含め、ヒアリングしていない」という。在日コリアンなど日本で生まれ育った外国籍学生を生活費支援の対象とするかどうかについて、高橋氏は「（支援実施機関と）まさに相談している」と答えた。 留学生を巡る批判は、参院選でも起きた。東京選挙区で初当選したさや氏（参政）は演説で「外国人優遇政策」として「中国人の修士課程の留学生、290万円を1年間でもらっている」と訴えた。これがSPRINGであれば日本人への支給が全体の6割を占めて多く、誤解を招く主張だ。 排外主義の風潮への危機感から、東京・池袋で7月2日、日本の大学生らがSPRING見直し反対を訴えた。留学生たちからのアンケートには「生活支援がなくなり進学を断念する可能性が高い」などの声が届く。集計を担う東京大4年の金澤伶さん（22）は「生活費支援がなくなれば、バイト詰めになって研究ができなくなる。生存権の問題と思う。当事者の声を聞かない政治が許せない」と話す。 ◆「中国人への批判が強調されていた」 冒頭の女性も「社会を分断する言論」に危機感を抱く。東京暮らしは5年以上。コロナ禍も物価高も日本人と共に経験した。「優遇は求めていません。等身大の人間として見てほしい」 お茶の水女子大大学院博士課程の大室恵美さんは、3月の参院委の有村氏の質疑では、中国人留学生によるSPRING利用への批判が、特に強調されていたと指摘する。「アジアからの学生を下に... ※以下会員記事 （出典 中国人留学生「優遇なんて求めてないのに」悲痛 排外的な支援カットで日本人教授「研究力のダウン」 [七波羅探題★]）
- 投稿日時：2025/07/24 12:22
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- わからなくて泣いた日が、「わかった！」に変わるまで
- ★小学校教員サポート★実用データ共有★ブログ
- ５時間目のチャイムが鳴っても、教室の一番後ろの席からは、鉛筆の音が止まりませんでした。 その子は、プリントの同じ問題に、何度も何度も消しゴムをかけては書き直していました。 もう、紙が薄く透けるほど。 「先生、もう１回だけ、時間ください！」 小さな声でした。でも、その一言には、すがるような熱がこもっていました。 彼女は、今日の漢字テストに懸けていました。前の日の放課後、誰よりも遅くまで残って練習していたのを、私は知っています。指に鉛筆ダコを作りながら、「100点取りたい！」って、何度も言っていたから。 けれど、結果は思うようにはいきませんでした。 答案を返すと、彼女は声を上げずに泣きました。両手で顔を覆って、机に突っ伏したまま、静かに震えていました。テストの裏には、小さな字で「がんばれじぶん」と書いてありました。 ああ、これが「学ぶ」ってことなのかもしれない。そう思いました。 人は、失敗したときにしか、自分の本当の気持ちを知ることができません。 「悔しい！」って思えるのは、そこにどれだけ想いを込めていたかの証です。 「わかる」というのは、単に知識が増えることじゃありません。 苦しんで、悩んで、それでもあきらめなかったときにだけ、自分の中で何かが変わる。 その変化のことも、私は「わかる」と呼びたいのです。 ある授業で、「なぜ人は争うのか」というテーマを扱ったときのことです。 ひとりの男の子が、「戦争って悪いことですか？」と問いかけました。 教室が静まり返りました。 「だって、ひいおじいちゃんは戦争に行ったけど、家族を守ったって言ってたし。」 そう言った彼の表情は、どこか誇らしげでもあり、でも少し迷っているようでもありました。 別の子が、「それでも人が死ぬのはよくないよ。」と言いました。 さらにもう一人が、「じゃあ、どうすれば戦争しなくてすむんだよ？」と、壁にボールをぶつけるような言い方をしました。 私は黒板の前で、しばらく言葉を失いました。答えなんて簡単に出るわけがない。でも、子どもたちは、まっすぐに世界を見ようとしていました。 それこそが、「考える」ということでした。 正しさを探すのではなく、自分の中に問いを持ち続けること。 その姿は、教科書のどのページよりも豊かで、どんな模範解答よりも尊かったのです。 私たち教師の役目は、「教える」ことよりも、「一緒に考えること」かもしれません。 答えを与えることよりも、問いに耳を澄ませること。 黒板に書く字のうまさじゃない。声の大きさでもない。 子どもが、何を感じているか。何にひっかかっているのか。 その小さなサインに、気づけるかどうかがすべてです。 休み時間、教室の隅で読んでいた本に付箋がいっぱい貼ってあった子。 ノートの余白に、「なんでこんなことするんだろう？」と書いていた子。 発表のとき、声が震えていたけれど、最後まで言い切った子。 それら全部が、「学びの証」なのです。 今、教育現場には、「問いを持てない」まま教える立場に立つ人が増えています。 そのことを、責める気にはなれません。 彼ら自身が、そういう学びを体験してこなかったのですから。 でも、だからこそ、今ここから変えていきたいのです。 「問いを持つ」ことが、特別な才能ではなく、当たり前の営みになるように。 「わからない」を恥じるのではなく、誇っていい時間にしていけるように。 子どもたちが、「わかった！」と叫んだ瞬間。 その目がきらりと光って、まるで世界がちょっとだけ広がったように見えるあの顔を、 私は、何度でも見たいと思います。 たとえその前に、たくさんの涙があったとしても。 いいえ、むしろその涙こそが、光を生むのです。 だから、今日も私は教室に立ちます。 一緒に悩み、一緒につまずきながら、 「わかった！」のその瞬間に、たどり着くために。
- 投稿日時：2025/07/23 22:01
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- ビンタ、げんこつ、チョーク投げ…令和の若者には理解不能な「教師に殴られるのが当たり前」だった時代をふり返る
- 知りタイムズ
- （出典 blogger.googleusercontent.com） （出典 ビンタ、げんこつ、チョーク投げ…令和の若者には理解不能な「教師に殴られるのが当たり前」だった時代をふり返る (中川淳一郎氏) [少考さん★]）1 少考さん ★ ：2025/07/20(日) 08:55:28.55 ID:REvRA4j59デイリー新潮 https://www.dailyshincho.jp/article/2025/07200800/ 2025年07月20日 教師は理不尽な存在 先日、Xに、昭和生まれの人々に向けて「ある質問」が書きこまれ、3045万インプレッションを獲得し、コメント数は2万7000件を超え、大きな話題になった。それは、「あき」という人物による、「聞いた話しなのですが、 学校で教師に殴られるのは普通だったのですか？」（原文ママ）という質問である。 質問者の方はおそらく平成生まれのユーザーと思われるが、教師による体罰が問題視される時代に学校生活を過ごした方だろう。この質問に昭和の教師を知る人々が嬉々としてコメントをしたのだった。 なかなかどうして、出るわ出るわ、暴力エピソードが……。ビンタ、ゲンコツはもちろん、チョークを投げられた、竹刀で叩かれた、三角定規で叩かれた、髪の毛を切られるなどなど。ただ、多くの人が「あれは愛のビンタだった」や「今ではいい思い出」「あれは生徒が悪い」「生徒も殴り返した」などと返信し、議論は白熱した。 そこで本稿では、1973年生まれの筆者が、1980年に小学校に入学してから、中2の途中である1987年まで接した、公立小中学校の教師について振り返ってみる。 昨年の流行語大賞「ふてほど」（ドラマ「不適切にもほどがある！」の略語）で昭和時代の教師が注目され、「当時は異常だったな」「当時は大らかだったな」などと人々は感想を持った。だが、若干大袈裟な面はあるものの、脚本家の宮藤官九郎氏（1970年生まれ）の時代の生徒が目撃した教師像に近いものはあるのでは。 乱暴だが、総括してみると「教師は理不尽な存在かつ恐れられた」がメインとなるかもしれない。だが「時に尊敬される立派な聖職者だった」というポジティブな感想もまた真実なのかもしれない。実際、「3年B組金八先生」や「スクール・ウォーズ」に登場する熱血漢もそれなりに存在した。 もみあげをつまんで持ち上げる「アポロ」 私が記憶している“教師＝聖職者”を表すエピソードは、「教師をスーパーで見かけたことが翌日クラス中の話題になったこと」である。「アイドルはウンコをしない」という論争があるが、当時の我々は教師がまさか買い物をするとは思っていなかったのだ。先生は学校の中だけに存在し、実生活はない、よって買い物などするワケがないという言説を唱える者もいた。 さらに「教師＝聖職者」というより、「教師＝伝説の民」エピソードかもしれないが、それこそアイドルではないが、実際に「大」に関わるネタにまで広がっていたことを紹介したい。 私が通った小学校には、メインの「南校舎」と、渡り廊下を渡ったところにサブの「北校舎」があった。男子生徒は学校で大便をしたことがバレると「ウンコマン」というあだ名をつけられるのが常だったし、その最中、外から「誰だよ～？」と言われたり扉をよじ登って大便をする姿を確認されたりすると、いじられたものだ。それだけ男子生徒にとっては大便をしているところを知られるのは苦痛だった。だから、男子生徒は大便をしたくなったら人が少ない北校舎へ遠征し、和式便器にまたがるのである。そんなある日、北校舎のトイレにとんでもなく長くて太い大便が残されていた。直径3cm、長さ35cmはあろうかという特大一本便である。 これはすごい、とばかりに皆で見に行ったのだが、「これは絶対にK先生の大便に違いない」ということになった。根拠はK先生が身長185cmの巨漢だったからである。かつて倭寇が朝鮮半島・中国で暴れていた時、海岸で倭寇のメンバーが出した大便をかき集め、巨大な便にした。これにより、現地の人は「倭寇には巨人がいる」と恐怖した。まさに倭寇が恫喝のために巨大便を置いたように、K先生も自らの偉大さを示すためにこの大便を残したのだ、ということになったのだ。 もちろん、「教師＝理不尽」エピソードもある。小学2年生の時の担任の男性教師は凄まじかった。26歳ぐらいだったと思うのだが、少しでも態度が悪い生徒がいると教室の前に出てくるよう言い、生徒の後ろに立ち、両方のもみあげをすさまじい力でつまみ、持ち上げるのだ。理由は不明だが「アポロ」という技で、苦悶の表情を浮かべる生徒の様子を他の全員に見せ、折檻の恐怖を知らしめるのだ。 次ページ：頻繁に自宅に訪れる理由 https://www.dailyshincho.jp/article/2025/07200800/?all=1&page=2 （略） 中川淳一郎 ※全文はソースで。 （出典 ビンタ、げんこつ、チョーク投げ…令和の若者には理解不能な「教師に殴られるのが当たり前」だった時代をふり返る (中川淳一郎氏) [少考さん★]）
- 投稿日時：2025/07/23 18:25
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- オリオン座「ベテルギウス」に伴星 研究論文
- 知りタイムズ
- （出典 www.study-style.com） （出典 オリオン座「ベテルギウス」に伴星 研究論文 [どどん★]）1 どどん ★ ：2025/07/22(火) 16:23:58.23 ID:CgPn7XTB9【AFP＝時事】オリオン座の赤色超巨星「ベテルギウス」に、はるかに小さな伴星が存在することが分かった。研究論文が21日、米科学誌「アストロフィジカル・ジャーナル・レターズ」に発表された。 ベテルギウスは、夜空に輝く最も明るい恒星の一つとして古代エジプト時代から知られてきた。近年では明るさが周期的に変動することが観測されており、研究者の間では、ベテルギウスを周回する小さな星がその「変光」の原因になっている可能性が指摘されていた。 米航空宇宙局（NASA）のスティーブ・ハウエル氏が率いる研究チームは今回、ハワイにあるジェミニ北望遠鏡を用いて、この伴星の存在を確認した。 研究チームによると、伴星の質量は太陽の約1.5倍で、直径が太陽の1000倍あるとされるベテルギウスに比べると極めて小さい。伴星とは、連星系における明るい主星に対する暗い方の星を指す。 伴星とベテルギウスの距離は、地球から太陽までの距離の約4倍。伴星としてはかなり近いという。 ベテルギウスは太陽の1万倍以上も明るく、その非常に強い光のために、これまで周囲の天体を観測するのが困難だった。 だが今回、地球の大気による画像の歪みを補正する手法を用い、短い露光時間で撮影された多数の画像を組み合わせることで、はるかに暗い伴星をとらえることに成功したという。【翻訳編集】 AFPBB News https://news.yahoo.co.jp/articles/40e08df942c2c3c7f98f729e420718bbfb270634 （出典 cdn.mos.cms.futurecdn.net）.webp （出典 オリオン座「ベテルギウス」に伴星 研究論文 [どどん★]）
- 投稿日時：2025/07/22 21:22
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- 【育児】夏休みの「体験格差」に焦る親が7割以上…ハーバード大学の研究で分かった、子どもにとって“本当に価値ある体験”とは
- 結婚・恋愛ニュースぷらす
- 1：名無しさん+：2025/07/21 ID:??? ※かんたん要約 ・親の7割以上が「特別な体験をさせなきゃ」と焦っていますが、これはSNSの影響が大きいようです。 ・しかし、子どもの心に残る体験は、親が考える「特別なこと」とは限りません。 ・ハーバード大学の研究によると、「親との温かい関係」や「家庭での手伝い」といった日常の経験が、子どもの自己肯定感や社会性を育む上で重要だとされています。 ・スティーブ・ジョブズの例のように、親にとっては些細なことでも、子どもにとっては人生を左右する体験になることもあります。 ・筆者の息子も、高価な体験よりも「ザリガニ探し」や「ママとの波遊び」など、日常のささやかな出来事を一番楽しい思い出として挙げました。 ・大切なのは、お金をかけることではなく、子どもがどう感じたかであり、体験を通して親子で語り合う時間です。 ・無理に特別なことをさせる必要はなく、日々の何気ない体験を子どもと共に大切にすることが、真に価値ある体験につながります。 全文はリンクから https://news.yahoo.co.jp/articles/990322fd38b822279c302c9f405a2770b21484df 元記事:https://toro.2ch.sc/test/read.cgi/esite/1431222576/1
- 投稿日時：2025/07/22 17:10
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- 先生が『水道水飲んどき』って言ったら怒られちゃう時代になったの？ 物議の小学校に驚愕
- 知りタイムズ
- （出典 blogger.googleusercontent.com） （出典 マツコ「先生が『水道水飲んどき』って言ったら怒られちゃう時代になったの？」物議の小学校に驚愕、水事情で激論「雑味が大事」 [muffin★]）1 muffin ★ ：2025/07/21(月) 19:27:35.98 ID:Y/UKGSI39https://news.livedoor.com/article/detail/29210873/ 2025年7月21日 18時16分 デイリースポーツ タレントのマツコ・デラックスが２１日、ＴＯＫＹＯ ＭＸ「５時に夢中！」に出演した。 この日は、とある公立の小学校に通う女児についてのニュースがテーマとなり、その学校では水筒持参で、足りなくなったら保健室の冷蔵庫にあるミネラルウォーターを支給してもらえるシステムだったという。新任の先生が「水道水でも飲んどき」と発言したことが物議を醸したといい「水筒持参の時代 子どもが水道水を飲むのは心配」とテロップが記された。 マツコは「すごい時代になったね。先生が『水道水飲んどき』って言ったら怒られちゃう時代になったの？」と驚愕。続けて「みんな…え？みんな水筒？なんかかわいそうね。重たいの持たされて。なんか…浄水器でもつけたら？」と提案した。 自身の小学校時代にはミネラルウォーターの文化がなかったといい「昔飲んでた水道水ってたまにすっげえ臭いときあったんだよ。でも、あれか、そういうのを防ぐための薬品がよくないってことか」と語り、水事情についてスタジオは激論となった。 マツコはレストランで純水を飲んだ時を回想し「ちょっと雑味が入ってるほうが水っておいしいのよね。純水って言われてるやつでお出汁とかとるとおいしくないの。昔は川の水とか井戸水をそのまま使ってたわけじゃん？雑味があるのが大事みたいよ。純水はなんていうのかな…そっけないわよね」と話した。 （出典 マツコ「先生が『水道水飲んどき』って言ったら怒られちゃう時代になったの？」物議の小学校に驚愕、水事情で激論「雑味が大事」 [muffin★]）
- 投稿日時：2025/07/22 12:22
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- 【教育】東京都の中学受験が熱心な市区町村ランキング
- 知りタイムズ
- （出典 blogger.googleusercontent.com） 1 七波羅探題 ★ ：2025/07/20(日) 10:43:22.66 ID:Yzz/xfxd9ダイヤモンド・オンライン教育ラボ2025.07.17 https://diamond.jp/educate/articles/chugakujuken_hiritsu_ranking/400358/ ■東京都の中学受験熱心度ランキング 東京都の中学受験熱心度ランキングはどうなっているのだろうか。全国的に中学受験への関心が高まる中、特に大都市では私立・国立中学校への進学率が年々上昇している。本記事では、全国における東京都の熱心度だけでなく、東京都内の市区町村別に私立・国立中学校在籍率（中学受験熱心度）を分析し、その実態と変化を詳しく解説しよう。 データについては、京都産業大学の桐村喬氏の研究「統計から見た「中受」の地域差」による区市町村別公立中学校在籍者比率（学校基本調査による区市町村にある公立中学校の在籍者数が、国勢調査による当該区市町村の中学校在学者数に占める割合）を基にしており、これから国立・私立中学の校の在籍者を推計してランキングを作成した。 東京都で中学受験に熱心な市区町村はどこか。以下は、私立・国立中学在籍率を推計して、高い順にランキングしたものだ。 このデータは居住地ベースの統計のため、「越境」して中学校に通学している中学生も含まれる。特に中学校が少ないエリアだと越境者の影響が大きくなるため、中学生数が少ない市区町村は掲載対象外とした。また地域内の公立中学校に越境通学してくる生徒が多い市区町村は、実際よりも「私立・国立中学在籍率」が低く出る傾向があり、本ランキングでは0%以下となる場合は「0%」と表示した。 順位/市区町村名/（2020年）/私立・国立中学在籍率（1990年）/中学校在学者数（2020年） 1位 港区 /56.6% 30.2% 4,835人 2位 文京区 /52.5% 21.6% 4,541人 3位 千代田区 /49.9% 0.0% 1,484人 4位 目黒区 /49.4% 24.0% 5,446人 5位 渋谷区 /49.2% 27.8% 3,588人 6位 中央区 /46.7% 8.5% 2,872人 7位 世田谷区 /46.6% 24.3% 20,572人 8位 豊島区 /41.5% 18.6% 4,441人 9位 新宿区 /40.7% 20.9% 4,603人 10位 杉並区 /37.4% 22.0% 10,508人 11位 品川区 /33.7% 20.2% 7,559人 12位 江東区 /30.6% 17.4% 11,582人 13位 武蔵野市 /29.6% 19.8% 3,235人 14位 荒川区 /28.3% 21.6% 4,475人 15位 北区 /28.1% 10.7% 6,066人 16位 中野区 /25.8% 18.9% 4,792人 17位 大田区 /25.5% 14.9% 14,691人 18位 狛江市 /25.4% 16.3% 1,728人 19位 三鷹市 /25.3% 13.6% 4,509人 20位 国立市 /23.9% 10.2% 1,769人 21位 調布市 /23.4% 14.5% 5,505人 22位 国分寺市 /22.3% 14.0% 2,984人 23位 小金井市 /21.3% 14.9% 2,653人 24位 練馬区 /20.3% 13.3% 17,004人 25位 西東京市 /18.7% 12.1% 4,979人 26位 板橋区 /18.6% 13.3% 11,222人 27位 稲城市 /15.3% 11.4% 2,799人 28位 多摩市 /15.1% 7.2% 3,617人 29位 立川市 /14.8% 6.1% 4,434人 30位 府中市 /14.6% 8.8% 6,772人 31位 葛飾区 /14.4% 13.6% 10,036人 32位 小平市 /14.4% 10.9% 4,769人 33位 東久留米市/ 14.1% 11.0% 2,953人 34位 町田市 /13.6% 10.5% 11,961人 35位 江戸川区 /13.4% 10.3% 17,498人 36位 足立区 /13.2% 6.8% 15,430人 37位 台東区 /12.5% 8.6% 3,188人 38位 墨田区 /12.5% 13.5% 4,921人 39位 東大和市 /11.1% 5.5% 2,303人 40位 東村山市 /10.7% 9.9% 3,904人 41位 福生市 /10.5% 6.2% 1,167人 42位 昭島市 /10.3% 8.3% 2,783人 43位 八王子市 /9.8% 6.2% 14,473人 44位 日野市 /9.3% 6.9% 4,624人 45位 清瀬市 /9.2% 4.5% 1,960人 46位 羽村市 /8.2% 4.2% 1,482人 47位 青梅市 /6.4% 4.0% 3,338人 48位 瑞穂町 /5.5% 0.0% 830人 49位 武蔵村山市/ 4.7% 3.2% 2,296人 50位 あきる野市 1.3%/ 3.4% 2,154人 ※全文は引用先で （出典 【教育】東京都の中学受験が熱心な市区町村ランキング [七波羅探題★]）
- 投稿日時：2025/07/21 21:22
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- 中学3年生の約7割が素数の意味を知らず…
- 知りタイムズ
- （出典 blogger.googleusercontent.com）1 バイト歴50年 ★ ：2025/07/21(月) 10:12:04.11ID:7wi4/XR99さて、「1,2,3,4,5,6,7,8,9の中で、素数だけを選んでください」といわれたら、みなさんは正しく選べるでしょうか？ ヒントは、先ほどのセリフにもあったように「1と自分の数でしか割ることのできない数字」ですよ。 ◆中学3年生の約7割が「素数」の意味を知らない 答えは、2,3,5,7の4つ。 1を選んだ方もいらっしゃるかもしれませんが、1は1でしか割ることができず、「1と自分の数」の2つの数で割れないため、素数の条件を満たしません。 この問題、実は先日行われた全国学力調査で中学3年生が解いたところ、正答率が驚きの32.2%だったそう。無回答率は0.7%。100人いたら、30人程度しか、「素数」の意味するところを分かっていないことを示します。 「生きる力」を重視するあまり、本当に大事で基本的なものを忘れてしまっているのではないでしょうか。 今回は、基礎学力調査で明らかになった「忘れ物」に迫ります。 ◆国語で正答率がガクンと下がる問題 「展示する作品は、どれもカイシンの出来だ」とあったとき、「カイシン」に当てはまる漢字として正しいのは、次のどれでしょうか？ ①会心 ②改心 ③改新 答えはもちろん①「会心」ですが、この問題も正答率は低く、35.7%しか正しい漢字を選べていません。ちなみに、無回答率は0.2%でした。 さらに、国語の問題を追っていくと、40～60%程度の正答率が多い中で、ガクンと下がる問題に突き当たります。記述式の問題です。 国語では全4問の記述問題がある中で、正答率は一番高いものでも31.2%。 無回答率もほかの問題よりも高く、27%の生徒が無回答で提出している問題もあります。 時間的な制約もあるでしょうが、そもそも「書く」ことが選択肢よりもハードルが高いため、手が遠のいている可能性があります。 それぞれの記述問題は自由記述ではなく、テーマや条件が付帯しています。これらの制限を満たしている文章が正解となりますが、無回答率が1桁パーセントでありながら正答率が低いということは、「条件を満たせていない」もしくは「文法的に誤っている」など求められた答えとは異なる文章を出力していると読めます。 ◆なぜ7割の中学生が記述問題を間違えるのかhttps://news.nifty.com/article/magazine/12193-4320940/ つまり、単純に文章が読めていない。 文章力については様々要因があるでしょうが、ひとつは言葉の知識の欠如が大きいのではないかと私は考えます。単語や熟語など、パーツ単位の知識はもちろんのこと、一般常識的な知識・教養が欠けているように見えるのです。 いま「詰め込み教育」は、親の仇のように扱われています。確かに、目的も与えずに知識をひたすら詰め込むことに意味はない。とはいえ、それは目的がないから問題だったのであって、「知識がある状態」自体は、良いものだったはずなのです。 よく「地頭が良ければ～」とか「知識だけあっても～」などと、まるで思考力のほうが知識よりも優先するかのような物言いをされる方がいらっしゃいますが、本当に辟易します。 地頭を現場で作業する能力とするならば、知識は建設資材です。どんなに技術があっても、道具がなければ人は働けません。 ◆「思考力」という甘い言葉に惑わされるな 本来、「思考力」とは、最低限の知識があって初めて活きるものであり、いたずらに思考力だけを追い求めても、中身のない張りぼてのような人間ができるだけでしょう。 そして、思考力を身に着ける教育は、今のところうまくいっていないように見えます。本当に思考力が身についているならば、記述問題の正答率がもっと高くてもよいのではないでしょうか。 （出典 中学3年生の約7割が素数の意味を知らず [バイト歴50年★]）
- 投稿日時：2025/07/21 17:50
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- 会社に託児所があり、よく子供を連れてきたAさん。7歳の誕生日ということで、部署の4人で金を出し合ってプレゼントを購入。ところがプレゼントを渡したら…
- 男性様｜気団・生活2chまとめブログ
- 795: 2021/05/06(木) 17:54:42.78 ID:ifgGfzIS 会社に託児所があってよく子供を連れてきていたA その子供が7歳の誕生日だということで同じ部署の4人でお金を出し合ってプレゼントを買った 職場で軽くお茶をしながらその4人が集まるタイミングを待っていた その間ずっと子供は「プレゼントは？誕生日プレゼントは？」とずっと言っていた Aが子供に教えていたのか分からんが 4人集まってその内の1人が代表でプレゼントを渡すと紙袋を口で乱暴に開けて軽く品定めをした
- 投稿日時：2025/07/21 12:59
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- 《浜辺の歌》と消えた歌詞
- チーム森田の“天気で斬る！”
- みなさん、こんにちは！河村です。 きょうは「海の日」。 先日、湘南の海沿いを散歩しました。 （辻堂海岸。筆者撮影。） この景色とゆかりがあるのが、中学の音楽の教科書に載っている《浜辺の歌》です。作詞の林古溪が神奈川県藤沢市辻堂の出身であることから、辻堂海岸を見て、歌詞を書いたと言われています。 JR辻堂駅では《浜辺の歌》が発車メロディーに使われていますし、辻堂海岸には、「『浜辺の歌』作詞場所」と書かれた看板が立てられています。 （看板を読む筆者。） （看板。） 1番の「あした」とは朝方のことです。2番は「ゆうべ」つまり夕方ですから、朝と夕の浜辺の景色を描いています。歩きながら、昔のこと、昔の人を思い出しているようです。 （《浜辺の歌》の歌詞。） 海辺で朝と夕と言えば、朝凪と夕凪です。陸と海の温まりやすさの違いから、昼は海から、夜は陸から風が吹きます。風向が変わる際、一度風が止み、波が穏やかになる時を「凪（なぎ）」と呼ぶのです。朝方、陸風から海風へ変わる時を「朝凪」、夕方、海風から陸風へ変わる時を「夕凪」と呼びます。この一日2回の静穏な時に散歩しているのでしょう。閑静な浜辺が想像されます。 （ちなみに、辻堂にはアメダス（地域気象観測所）があります。） 《浜辺の歌》は、実は4番までありました。しかし、音楽雑誌にて掲載される際、出版社が勝手に3番の前半と4番の後半をくっ付け、3番までの歌としたのです。この時はまだ意味が通っていたのですが、楽譜では誤植を重ね、とうとう意味が通らなくなってしまいました。 （楽譜に掲載された際の３番の詞。「赤裳のすそぞぬれもせじ」については、林古溪本人が「赤裳のすそのぬれもひぢし」であったと後に修正していたことが分かっています。） 作詞の林古溪はこの3番が歌われるのを好まなかったそうで、JASRAC（日本音楽著作権協会）でも2番までしか登録されておらず、教科書でも３番は掲載されないのが一般的です。１番と２番では情景描写がほとんどで、たんに海岸沿いの美しい景色を歌っているように思われます。 それでは、ここでクイズです！Q．《浜辺の歌》では、３番以降で何が描かれているでしょう？A．故郷を懐かしむ気持ちB．自然に感謝し敬う気持ちC．誰かに恋い焦がれる気持ち ↓↓↓↓↓↓↓↓↓ 正解は、C.誰かに恋い焦がれる気持ちでした！ 今残っている3番の歌詞は、「突然の疾風で波しぶきがあがり、服のすそが濡れてしまった。病んでいた私はすっかり治って、今は真砂のようだ。」という内容です。 大きな波で裾が濡れるのは、激しい恋に身を委ねたことの比喩でしょう。そこから、何があったか病んでしまうわけです。体だけでなく心も擦り減らしたかもしれませんが、それも治癒したのです。真砂（まなご、まさご）は細かい砂のことで、永遠に絶えないものの喩えに使われます。自分は浜辺の砂のように、絶えず昔の人を思っていると歌われて終わります。 やはり、大恋愛から病床に伏すまでの間に何かあったと思うのですが、その部分の歌詞がすっぽり抜けてしまっています。林古溪本人も忘れてしまったそうで、本来の歌詞は分からなくなってしまいました。 激しい風による波のごとき恋は海に消え、今は静かな凪の中、浜辺を歩くだけなのです。 （辻堂の浜辺。左奥が江の島です。画面中央やや左では、トンボが飛んでいます。） ※今回の執筆にあたり、同じウェザーマップの気象予報士・井澤咲乃氏が一緒に取材に来てくれました。 （井澤予報士（右）と筆者。咲乃ちゃん、ありがとう！） 文責：河村満里愛https://caster.weathermap.co.jp/kawamura-maria 参考文献：長田暁二(2003)『詩と解説 日本のうた大全集』自由現代社.畑中良輔, 塚田佳男, 黒沢弘光(1998)『日本名歌曲百選 詩の分析と解釈』音楽之友社, pp.52-55. 文化庁(2007)『～親から子、子から孫へ～ 親子で歌いつごう 日本の歌百選』東京書籍, pp.22-23.
- 投稿日時：2025/07/21 12:00
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- クラスTシャツ注文でトラブル 国民生活センターが注意呼びかけ
- 知りタイムズ
- （出典 blogger.googleusercontent.com） （出典 【クラT】クラスTシャツ注文でトラブル 国民生活センターが注意呼びかけ [ぐれ★]）1 ぐれ ★ ：2025/07/20(日) 17:33:13.50 ID:lUlNe5989※7/20(日) 15:58 共同通信 体育祭や文化祭などの学校行事で着る、おそろいのクラスTシャツ（クラT）に関し、「当日までに商品が届かない」という相談が寄せられているとして、国民生活センターは注意を呼びかけた。業者の住所や連絡先を確認し、注文前に先生や保護者に伝えることが重要だという。 センターによると、クラTは生徒がデザインや色を決めて発注するのが一般的で、学校側が把握していないことも多い。業者に問い合わせることが難しく、深刻なトラブルにつながる傾向にある。 全国の消費生活センターなどに寄せられた相談によると、「代金を振り込んだのに商品が届かず、業者と連絡がつかなくなった」というケースや、業者のカタログから有名サッカーチームのロゴ入りデザインを注文したが、業者から「税関で没収された」と連絡があり、原価代も請求されたなどの例があった。 続きは↓ クラスTシャツ注文でトラブル 国民生活センターが注意呼びかけ https://topics.smt.docomo.ne.jp/article/kyodo_nor/life/kyodo_nor-2025072001000404 （出典 【クラT】クラスTシャツ注文でトラブル 国民生活センターが注意呼びかけ [ぐれ★]）
- 投稿日時：2025/07/20 21:22
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- 親戚の集まりで焼肉へ行く事になり大衆店の牛角へ行くと、息子(5)「僕こういう肉は余り受け付けない。安いのには理由があるんでしょ？」。教育を間違えたかも…
- 伝説の鬼女 ～修羅場・キチママ・生活まとめ～
- 息子(5才)を甘やかし過ぎて育てた結果 w w w w w w1 :伝説の鬼女 ～修羅場・キチママ・生活まとめ～ 2019/09/01(日) 20:02:19 ID:8BXwinxc0.net 昨日、親戚の集まりで焼肉行く事になって大衆店の牛角に行ったんだが 息子(5才)「僕こういう肉はあまり受け付けない、安いのには理由があるんでしょ？」 教育を間違えたかもしれない…将来が心配だ、社会人になった時に大丈夫だろうか…
- 投稿日時：2025/07/20 10:20
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